Los elementos necesarios son:
-Mapa: Llevan una escala normalmente de 1:7500, con unos dibujos que te muestran si hay árboles, vallas, lagos etc... en diferentes colores(esto se encuentra en la leyenda) y por los lugares que se pueden atravesar. En él también se encuentras las balizas que tienes que buscar en color rojo y la trayectoria por donde se va antes, pero no siempre la más conveniente por pasar, Los números de las balizas normalmente están a un lado del mapa.
-Brújula: es un objeto magnético que indica los puntos cardinales, es lo ayuda a orientar el mapa.
-Controles, es un prisma rectangular blanco y naranja, en cada uno se encuentra algo, normalmente pinzas,para saber que los participantes han pasado por ahí
Para orientar un mapa sin brújulas, es primero viendo los accidentes geográficos que tienes a tu alrededor y después girando el mapa hasta que lo que tienes en tu norte del mapa coincida con lo que tienes delante tuyo.
Otra forma de saber orientarnos es través de la rosa de los vientos, y como el mapa siempre te indica el norte, ya sabes los demás puntos cardinales.
También te puedes orientar con el sol, sabiendo que sale por el Este y se pone por el Oeste, hay que mirar también nuestra sombra.
En mi instituto como lo llevamos haciendo desde 2º de ESO ya hemos competido y aprendido varias veces, ya sabemos como orientarnos. Por eso, el primer día hicimos un pequeño repaso de la rosa de los vientos, y el profesor nos dio una foto en el que nosotros teníamos que dibujar los accidentes geográficos de esa imagen de forma que se entendiera, la que yo dibujé fue esta:
La clase siguió, el profesor nos dio por parejas un mapa en blanco y nosotros teníamos que a través de pistas poner los puntos en los que estaba en el mapa a cada punto se le ponía P1, P2,P3 etc...
Y por último, por individual el profesor nos dio un mapa con 8 balizas en el mapa y nosotros teníamos que encontrar cada número correspondido a cada baliza y apuntarlo en una tarjeta:
En la segunda clase de orientación, empezamos a complicar la orientación, cada persona tenía 2 mapas A y B, o C y D, con 15 balizas cada uno, es decir, cada persona tenía que hacer 30 balizas:
El último día del primer trimestre hicimos un mapa para subir nota, el mapa fue hecho por 3 alumnos de nuestro instituto que están en un equipo de orientación desde el año pasado.Se hizo por categorías y después se le dió un diploma a los 3 primeros de cada categoría.
El pasado miércoles 14 de enero, nuestro instituto IESO Pedanías Altas fuimos a Carraclaca a competir contra otros institutos por categorías en el menor tiempo posible si cometer ningún error en tarjeta, a mi me resulto más fácil que el año pasado ya que las balizas estaban más fácil de ver y el trayecto era menor y también por la experiencia del año pasado. Lo hice sin ningún error en tarjeta, comprobando todos los números en el menor tiempo posible,
